雨山連滿天，山為霧雲眠。
在前傍水後靠山的一個小城，在幼兒園的一個瘦瘦的小男孩此時很疑惑。
站在燈光下，對著立鏡看了又看第一天上學就交到的朋友劉昊和他說：“你的額頭好奇怪啊，上麵有一個印記。”
隨後其他小朋友也注意到這一點，嘰嘰哇哇討論個不停參生同誌非常疑惑，來到廁所對額頭看了又看。
的確，那裡有一個印記，印記類似於卯字少一撇。
他也看到了，他也想到了：“為什麼其他人的頭上都冇有的印記，隻有我有呢”他去跑回去問同學，“為什麼你們就冇有這個東西，我就有呢？”
同學們自然也很疑惑，“是啊，你…你看，我們都冇有，那怎麼就你有呢？”。
帶著疑問，參生又跑跑跳跳去找老師。
“老師！”
低著頭，搓著手，望著老師的背影。
“怎麼了，參生？”
老師轉過身。
“劉昊說我額頭上有個印記，我…是有個印記！
但是為什麼呢？”
“興許是天生的吧。”
“天生是什麼意思？”
老師笑了笑，“就是生來就有，生來應有的”參生聽懂了生來就有，搞不懂生來應有。
老師擺擺手，不再多言，說實在疑惑而且不得解，煩去回家問父母還好。
於是，在吃完了下午飯（冇錯，幼兒園真有這個），和其他朋友上完英語課，在滑滑梯玩完體育課後。
開心的參生等來了帶著雨傘的奶奶“什麼叫天生的啊？”
參生趴在奶奶背上，躲在傘下，望著地板上反射的店鋪光問到。
“天生嘛，你管它是個莫斯呢，它咋樣看都是好事嘛！”
參生不理解。
“為什麼！”。
奶奶笑笑，“反正天生的東西也不曉得咋改變嘛，況且有得必有失有失必有得，咋樣看你都會賺到的同時，有些虧欠。
你老看個虧欠乾莫斯，賺到的才重要嘛！”
真是的，大人們的話永遠是晦澀難懂，為什麼解釋天生不能像英語課解釋老虎：“Tiger”一樣簡單，它又怎麼會無情無義無味同街邊的辣條相悖？
它究竟是個什麼東西，為什麼與生俱來的東西有好有壞，而且聽奶奶的意思，還甩不掉？
煩人！
實在煩人！
但好歹回到家後，隔壁鄰居朱朱會來陪他玩。
每次朱朱來都會對門口喊一句：“王參生！”
南邊的人講普通話就會有這個問題，黃王不分麼。
那這時候黃參生也必須要玩一下諧音梗以對抗朱朱：“豬豬！
你來啦！”。
朱朱有點胖胖的，笨手笨腳走進來，“來啦來啦！
唉！
你不知道我爸爸怎麼煩人！
它不讓我們玩陀螺啦！
說那太危險，容易受傷！
嘿嘿，那我就來你這聊會天”“朱朱，什麼叫天生的啊？”
“天生的就是出生時就有的！”
“為什麼每個人出生時就有的東西都不同呢？”
“不知道，你問這個乾嘛？”
“我額頭上有個印記”“那無所謂的啦，又不影響好看”“可還是很奇怪麼！”
黃參生有些激動，提高了聲音，朱朱被嚇到了，撇嘴。
“你說奇怪，那又能怎麼辦，又能怎麼改！
真無聊！
我回去看喜羊羊了。
明天玩！”
隨後朱朱跑回了家去。
黃參生望著開著的鐵門，沉默，發呆，一首思考著“天生”和自己額頭上的印記，首到奶奶叫自己去關門，那就去關門吧