“我？”
“是的，不過不用擔心，學校以前也出現過做同學模樣的玩偶事件”“王老師是說的那個以做小人的方式，盜竊彆人的運氣那個傳說嗎？”
我想起來曾經學校裡是流行過很長一段時間，不過都是暗地裡偷偷的進行。
在繁華喧囂的都市之中，流傳著一則神秘莫測的傳聞。
據聞，每所學校內都隱藏著幾間不知用途為何的空蕩蕩的教室。
這些教室往往被當作雜物間使用，堆滿了不再需要的破舊桌椅。
然而，如果有人膽敢深入其中，細心尋覓一番，竟能發現一些令人驚訝的物品：製作偷取運氣的小人所需的原材料——木塊、棉花以及針線等。
這些原本與學校氛圍格格不入的東西，究竟為何會出現在此地？
曾經的我，一度堅信這一切不過是那些熱衷於傳播奇談怪論之人故意放置在此罷了。
後來我又聽聞了一個關於如何利用這些材料實現願望的傳說。
隻需將這些材料巧妙地堆疊成心中所願之人的形狀，然後再往其中塞入些許屬於那個人的物品，例如髮絲之類微不足道的東西，最後虔誠地許下心願，便有望夢想成真。
王強微微頷首，表示認同。
想當年，此事曾一度席捲校園，成為眾人矚目的焦點。
畢竟按常理而言，像這樣充滿科學精神、理應與迷信絕緣的學校居然發生如此奇事，實在令人匪夷所思！
儘管校方迅速采取措施予以製止，但其所造成的影響卻難以磨滅，深深烙印在人們心底。
“唐楠同學，那個等身玩偶的麵相與你有八分相似”“雖說不會真的借走你的運氣，但那個人你確實應該防備一下”我謝過王強老師的關心，暗自盤算著學校裡與我不合的人。
回到班上，老師介於昨晚的事作出瞭解釋，安撫大家那隻是一個惡作劇，但也會給大家一天的假期調整心態。
恰巧又碰上本月的月假，本次放假就有三天，安排一下本次放假的流程，明天便中午放假。
下課，同學們交頭接耳討論著昨晚的事情的嚴重性。
“我懷疑啊，這根本就不是一個普通的惡作劇”“大概掛的不是玩偶吧，會不會掛的是真人呢？”
“就是啊，平時連跳樓都冇有放過假呢”我不知道該如何參與他們的討論，畢竟若是此時說出那個玩偶的麵貌，除了引起他們的軒然大波以外，就隻能說我在弄虛作假。
倒不如好好考慮一下這個突然到來的假期。
考慮到平日與父母交流也不多，我在入學時並冇有辦理電話卡。
這種突發**件導致的放假，我並冇有把握父母會讓我回家。
糾結了一會兒，唐楠還是決定去借一張電話卡溝通一下。
借電話卡的同學很爽快，我幾乎冇花什麼力氣就打到了電話。
嘟～嘟～陽光照入教學樓，現在還冇有到盛夏，太陽不算很熱，卻讓我有些焦慮。
我站在電話旁，目光注視著地上的陰影。
好一會兒，電話終於接聽。
“喂？”
接電話的是爸爸，我清了清嗓子，回答他。